摘要
培养和发展基于化学键的有机物认识方式,能帮助学生拓展对有机物的认识路径,提升他们的有机化学认识能力水平。通过总结相关研究,提出不同学习阶段培养学生基于化学键认识方式的教学策略:习得阶段,应采取创设情境、设计问题和巧用模型等教学策略;巩固与转化阶段,应结合实验、利用图表进行教学;迁移与应用阶段,应采用举例分析和设计变式练习等方式方法。
作者
李娟
符吉霞
占小红
Li Juan;Fu Jixia;Zhan Xiaohong
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2020年第12期29-34,共6页
Education In Chemistry