摘要
在大学数学教学过程中,学习评价体系是必不可少的一部分,对于教师教学质量的提升以及学生学习效果的保证,有着积极的指导作用和检验作用。大数据时代的到来,对于大学数学学习评价体系的构建提出了全新的要求。基于此,本文重点针对大数据时代大学数学学习评价体系进行了详细的分析,以供参考。
出处
《中国新通信》
2020年第22期115-116,共2页
China New Telecommunications
基金
吉林省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题“应用技术型高校学生数学学习质量评价体系探究”(GH19496)。