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信息技术与中学物理教学深度融合的实践研究——以平面镜成像为例
被引量:
1
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摘要
本文以“平面镜成像”的教学设计为例,论述基于翻转课堂的教学模式,将信息技术融合入物理教学中,以实现核心素养下的课堂转型。
作者
马福标
机构地区
南宁外国语学校
出处
《广西教育》
2020年第30期90-92,共3页
基金
广西教育科学“十三五”规划课题“核心素养视角下信息技术与学科融合的实践研究”(2019B149)。
关键词
物理教学
信息技术
翻转课堂
深度融合
分类号
G [文化科学]
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