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信息技术与中学物理教学深度融合的实践研究——以平面镜成像为例 被引量:1

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摘要 本文以“平面镜成像”的教学设计为例,论述基于翻转课堂的教学模式,将信息技术融合入物理教学中,以实现核心素养下的课堂转型。
作者 马福标
机构地区 南宁外国语学校
出处 《广西教育》 2020年第30期90-92,共3页
基金 广西教育科学“十三五”规划课题“核心素养视角下信息技术与学科融合的实践研究”(2019B149)。
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