核心素养导向的一节生物课例教学思考

本文以《植物细胞工程》为例,阐述基于核心素养培养的生物课堂教学方法,用情景导入开启课堂、用传统讲授法传授知识核心内容、给足学生阅读和思考的时间以突破重点,并对这三种方法进行深入思考,以优化教学。