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全科教师培养背景下高职小学教育专业发展的问题与对策
被引量:
1
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摘要
本文基于全科教师培养的背景,针对高职院校小学教育专业发展中生源质量整体不高、教学实践技能课程的师资不足、课程体系缺乏融合与渗透等问题,提出提高高职院校小学教育专业人才培养质量的措施:引进与培养并举,加强教学实践技能课程师资队伍建设;优化专业课程体系,体现教学内容的统一性与整体性;尊重学生个体差异,探索全科模式下分方向培养。
作者
饶满萍
机构地区
北海职业学院
出处
《广西教育》
2020年第39期17-19,共3页
基金
广西教育科学“十三五”规划2019年度资助经费重点课题“我区小学全面推行绿色海量阅读的研究”(2019A037)。
关键词
全科教师
高职小学教育专业
分方向培养
问题
对策
分类号
G [文化科学]
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