“职教20条”背景下高职教育课程体系优化策略研究

本文阐述高职教育课程体系优化的目标定位,针对高职教育课程体系建设中职业教育特征不明显、未能很好地体现以学生为中心的核心理念、课程教学目标落实不到位等问题,从指导思想、建设主体、体系结构、课程内容、教学过程等五个方面论述高职教育课程体系的优化,其中重点提出高职教育课程体系结构“一根本、二原则、三阶段、四模块”的优化策略。