基于慕课的高校预科生心理健康教育课程混合式教学改革探讨——以广西民族大学为例

本文以广西民族大学为例,论述基于慕课的高校预科生心理健康教育课程混合式教学改革,分析高校预科生心理健康教育课程采用基于慕课的线上线下混合式教学改革的原因,从教学课时设计、成绩考评设计两方面进行教学改革的总体设计,提出线上线下教学的具体教学改革实施措施并分析改革的成效,以期提高教学效果,提升预科生的心理健康水平。