“悦读”:让孩子的人生溢满花香——再谈提高小学生语文阅读理解能力的几点策略

阅读,是小学语文教学不可或缺的方法,理解,则是学生语文学习的目标,提高阅读理解能力则是学生语文素养的综合体现。基于各种客观因素的影响,小学语文阅读教学现状总不尽如人意:课堂阅读犹如"蜻蜓点水"般一带而过,而课外阅读又读得"囫囵吞枣",使得学生的阅读理解呈现出"一知半解"的"模糊"状态。需要采取鼓励质疑、内外结合、方法灵活、精选材料等策略,以此提高学生语文阅读理解能力。