关注文本表达 促进语言建构

在语文学科教学体系中,文本阅读是非常重要的组成部分。而学生要想真正理解文本的内涵,就需要细细品读文本语言。因此对于小学语文教师而言,如何关注文本表达,促进学生语言建构,成为其需要深入而全面思考的问题。在本篇文章中,笔者基于小学语文课堂教学现状,主要分析了关注文本表达,促进语言建构的意义和具体的建构策略。