期刊文献+

提高小学生习作修改能力的策略 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 修改是对文章的润色和完善,对学生写作能力的提高大有裨益。一方面,通过修改可以减少学生在写作中犯的错误,例如错别字、病句等;另一方面,通过修改能够把文章的亮点放大。文章从写作修改的起步阶段、实施阶段、发展阶段、提升阶段、养成阶段这五个阶段探讨如何提高小学生的习作修改能力。
作者 施艳芝
出处 《基础教育研究》 2020年第19期57-58,共2页 Basic Education Research
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部