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提高小学生习作修改能力的策略
被引量:
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摘要
修改是对文章的润色和完善,对学生写作能力的提高大有裨益。一方面,通过修改可以减少学生在写作中犯的错误,例如错别字、病句等;另一方面,通过修改能够把文章的亮点放大。文章从写作修改的起步阶段、实施阶段、发展阶段、提升阶段、养成阶段这五个阶段探讨如何提高小学生的习作修改能力。
作者
施艳芝
机构地区
福建闽侯县青口中心小学
出处
《基础教育研究》
2020年第19期57-58,共2页
Basic Education Research
关键词
小学语文
习作教学
修改能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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