期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
合适的习作教学策略探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作文教学方式不符合学生实际学情是导致学生写作困难的根源。只有适合学生的作文教学,才能让学生对写作产生兴趣,提升写作水平。通过拟定合适的作文教学目标,构建合适的习作体系,选取合适的习作评价,为学生打造合适的习作教学。
作者
汤珍云
机构地区
宿迁市实验小学
出处
《基础教育研究》
2020年第20期39-40,共2页
Basic Education Research
关键词
合适
习作教学
小学低年级
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王小翠.
基于学生立场的作文课堂指导[J]
.中学语文,2020(29):73-74.
2
赵敏.
高考英语书信写作中读者意识的培养——基于教学行动研究的探讨[J]
.英语教师,2020,20(21):49-52.
被引量:1
3
杨莉.
小学语文作文分类指导教学的创新分析[J]
.电脑乐园,2020,5(10):370-370.
4
沈国华.
基于核心素养培养的高中历史教学分析[J]
.中学政史地(教学指导),2020(11):31-32.
5
段贇.
高中语文作文教学中培养学生辩证思维能力的具体措施[J]
.数码设计,2020,9(19):213-213.
6
安敬.
提高农村小学高年级学生生活化习作教学的策略研究[J]
.中学生作文指导,2020(36):0182-0183.
7
彭忻,孟会成,胡金奎.
新课改下初中语文作文教学有效性对策[J]
.真情,2020(11):127-127.
基础教育研究
2020年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部