思维导图助力初中英语写作

当前,初中英语写作教学仍保持传统的教学形式,很大程度上限制了学生写作的参与性和主动性。在教学中,基于思维导图的特点和初中生的身心特点,引入思维导图帮助学生构建英语写作框架。通过帮助学生学会寻找自己的思维导图模式,指导学生运用思维导图进行教学内容的总结,以及尝试英语写作,以克服写作障碍,提高初中生的写作效率和创新性。