人机协同模式下教师职业角色的困境与重塑

人机协同模式是人工智能与教育融合创新的产物,也是未来教育发展的一大趋势。人机协同模式的形成对教育教学产生积极影响的同时,也给教师角色带来困境。文章对当前人机协同模式下教师职业的角色困境进行了深入分析:一是职业价值的困惑,二是如何与机器共处,三是如何与学生相处。并对人机协同模式下教师角色的重塑进行了探讨,以实现教育育人本质的强化及其功能转向,让教学过程变得智能化、数字化与个性化,让教师角色指向学生的心灵与未来。