摘要
在线开放课程是当前高等学校积极推进的一项教学改革,SPOC以其短小精悍的特点被不少教师用于线上+线下的混合式教学。文章通过分析SPOC和慕课堂的特点,结合管理类课程的教学实际,从教学目标、教学方式、课程考核和教学反馈四个方面构建了基于“SPOC+慕课堂”的管理类课程混合式教学模式,最后探讨了该教学模式的优势,以期为同行提供参考和借鉴。
出处
《中国教育信息化》
2020年第24期62-64,共3页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
南京邮电大学教学改革研究重点项目“基于OBE理念的开放式人力资源管理课程建设路径与模式创新研究”(编号:JG00119JX69)
南京邮电大学教学改革研究一般项目“MOOC课程教学有效性评价的实证研究——以《创新与创业管理》为例”(编号:JG00119JX94)。
