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让学生成为数学学习的“主人”——谈初中数学探究式教学
被引量:
3
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摘要
《初中数学课程标准》中明确提出了以生为本的教学要求。在此要求的指导下,初中数学教师在组织教学活动的时候,要结合教学所需,创设情境,引导学生发现数学;提出问题,引导学生思考数学;示范模仿,引导学生表达数学;直观展示,引导学生总结数学;互动体验,引导学生应用数学,使学生在主观能动性的发挥下,实现数学探究能力的发展。在本文中,本人将结合自身的教学经验,从这五方面入手,就如何在初中数学教学实施过程中引导学生探究数学进行详细说明。
作者
吉占智
机构地区
天祝藏族自治县民族中学
出处
《文理导航》
2021年第2期7-8,共2页
关键词
初中数学
探究式教学
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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