数学课外知识《集合》教学设计

本教学设计在充分学习理解教材内容和编排意图的基础上,根据三年级学生的思维特点和认知水平,从集合知识的生发点出发,创造性地运用教材,巧妙设计了"趣味分类导入新课、模拟情境探究新知、拓展延伸激发思维"等主要教学环节,让学生在不知不觉中经历维恩图的产生过程,学习集合的相关知识,形成自觉运用集合思想解决简单实际问题的良好思维品质。