摘要
探究在中医养生学中以学生为中心,在教学过程中立足经典理论、采用多元化教学手段、搭建开放性的中医养生网络平台、制订多元化调查量表,构建多元化教学模式,从而提高教学实效性,以利于高素质中医专业人才的培养。
出处
《卫生职业教育》
2020年第24期100-101,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
辽宁省教育厅科学研究项目“中医智能体质辨识系统诊断标准及偏颇体质非药物调理技术研究与应用”(L201702)
辽宁中医药大学教学改革研究项目“传统保健功法规范化考级制度在《中医养生学》实训教学中的推广应用”(LNZYJG2018016)
辽宁省教育厅教学改革研究项目“传统保健功法规范化考级制度在《中医养生学》实训教学中的推广应用”(431)。
