“停课不停教,停课不停学”,理论实训“两手抓” --高职护理《急危重症护理》混合式实训教学改革实践和思考

新型冠状病毒肺炎战役期间,本文作者通过在线教学和线下模拟实训的策略,借助云班课、钉钉和校内慕课平台针对福建某高职院校护理系二年级1153名学生开展《急危重症护理》课程线上线下混合式实训教学改革探索,很好地应对了非常时期的非常规教学,结果表明,混合实训教学模式有利于培养高职院校学生的自主学习能力,有助于提高实训教学的效率,有利于培养护生的职业安全意识,学生自主学习意识有待加强。