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SPOC视域下绩效管理课程混合教学模式实践
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摘要
为了构建以学生为中心的教学模式,文章首先阐述了传统绩效管理课程教学模式的不足,然后论述了SPOC视域下绩效管理课程混合教学模式的探索,最后提出了SPOC视域下绩效管理课程混合教学模式实践,并对该教学模式进行了反思。
作者
唐兰叶
机构地区
盐城师范学院公共管理学院
出处
《西部素质教育》
2020年第23期85-87,共3页
Western China Quality Education
关键词
绩效管理课程
混合教学模式
SPOC
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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