摘要
文章首先介绍了混合式教学的概念,然后分析了自动控制原理课程教学现状和混合教学模式设计思路,最后论述了智能时代背景下基于学习通平台的自动控制原理课程混合教学模式实践,包括教学准备、教学实施、课后考核。
出处
《西部素质教育》
2020年第23期90-91,共2页
Western China Quality Education
基金
2018年江西省高等学校省级教改课题“智能时代新工科自动化专业核心能力与课程教学模式探索”(编号:JXJG-18-7-10)
2019年教育部产学研合作协同育人项目“新工科自动化专业人才培养体系建设”(编号:201902061011)
江西理工大学教学改革项目“新工科背景下自动化专业工程项目教育研究与实践”(编号:XJG-2018-18)。
