期刊文献+

初中写作审题能力的培养策略--以七年级上册第五单元为例

下载PDF
导出
摘要 从审题的角度指导学生写作,让学生从题目和相关材料的阅读中获得写作内容,明确写作任务,能培养学生对写作要求的解释能力,解决的是学生“写什么”的大问题。审题能力的培养,必须放在学生写作能力培养的首要位置。具体策略有:制作量表,明确标准;提供方法,启发思考;丰富素材,激活思维。
作者 金菊
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2020年第10期12-14,共3页 Research and Review on Education
基金 江苏省常州市第五批名教师工作室重点课题“写作关键能力培养的实践研究”(编号:CZMS-a/2020/01)的阶段性研究成果。

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部