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教育困境突围“三思”
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摘要
第36个教师节那天,我收到了很多学生的祝福,其中一位毕业于2008年。十多年来,他的祝福从未间断。每思及此,一名教育工作者的自豪感和幸福感油然而生。2003年工作至今已近20年。用心凝望走过的路,我最大的感触是:我们在收获职业幸福的同时,也会经历很多猝不及防的困境,能否在困境中突围,决定着我们未来的发展方向。成尚荣先生说:“做教师是一篇大文章。”真正动人的文章是跌宕起伏的。这就激励我们要建构自己的精神坐标,寻求发展的原动力,在一次次不可预测的困境中突围,把教育这篇“大文章”写出亮点。
作者
邓小进
机构地区
江苏省常州市第一中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2020年第10期95-96,共2页
Research and Review on Education
关键词
教育工作者
精神坐标
不可预测
困境突围
自豪感
幸福感
三思
原动力
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
2020年 第10期
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