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生本理念下小学英语前置性作业设计初探

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摘要 前置性作业是生本课堂的一个重要环节。在小学英语课堂教学中,通过前置性作业调动学生自主学习、探究学习的能动性,达到“先做后学、先学后教”的目的,能有效提高学生的英语素养。
作者 曹燕婷
机构地区 互助县城南小学
出处 《青海教育》 2020年第12期38-38,共1页

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