“做学教合一”模式在电力拖动自动控制系统课程中的实践研究

在近些年的教学改革中,对中职课程电力拖动自动控制系统进行改革,让学生更好地掌握课程知识是该课程教学改革的重点,其改革程度和效果也被相关人员所密切重视。并且,电力拖动自动控制系统课程所涉及到的知识面较广,课程掌握的综合性较强。