基于游戏“三位一体”的儿童桌设计探究

目的儿童与游戏不可分割,运用游戏的方式对儿童进行引导,让其在潜移默化中接受教育培养,并帮助儿童提升注意力。方法:通过资料收集和文献,深入剖析儿童游戏的“三位一体”的理念和框架,即从“精神”、“形式”和“内容”中提炼设计指导思想,在可持续的背景下对儿童游戏桌进行设计应用研究。结论提出关于游戏“三位一体”的框架下以儿童为中心的游戏桌设计,为可持续的目标下提供案例参考。(运用认知测评表对游玩具桌进行检验)。