探析初中化学教学中趣味化学实验的应用

初中生正处于特殊的生理阶段,求知欲和探索欲都相对较强,在这个特殊的时期,他们对什么问题都有打破砂锅问到底的兴趣,这一阶段是培养学生的探究意识和探究能力的最佳时期,化学作为一门操作性、实验性强的学科,它自身的色彩特征也吸引着学生们对它产生好奇与探究心理。但如果教师采用传统的教学方法,在课堂上以“一言堂”的方式将化学知识与原理全部的传授给学生,让他们强行记忆,而不给他们探究的机会。学生们很快就会对学习化学感到厌烦。因此,在教学过程中开展趣味性化学实验,能让学生投身其中,能够增添学生学习化学的兴趣,营造良好的课堂学习氛围,改善传统教学模式的教学效果,进而加深学生对所学化学知识的理解和掌握。