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小学数学教学中融入动漫的效益和方式
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摘要
在小学数学教学中,教师常常对如何营造良好的趣味课堂感到烦恼。小学生的年龄小,不喜欢拘谨的课堂、学习困难的知识。而数学知识对于小学生来说又相对抽象、难以理解,因此往往对课堂无法产生学习兴趣。随着教学的方式不断革新,动漫与教学整合的模式越来越受到教师的认可,通过这样的手段能有效激发学生的求知欲望。下文就来分析动漫融入小学数学教学的方式和作用。
作者
张亚莉
机构地区
河北省永清县大辛阁乡中心校
出处
《动漫先锋》
2020年第11期67-67,共1页
Animation Pioneer
关键词
小学数学
教学策略
动漫融入
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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