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核心素养视域下的数学课堂活动设计--“两分钟开场白”大视角

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摘要 数学课堂活动的开展对于培养中学生核心素养有着积极作用和重要意义,两分钟课堂开场白活动的实践,渗透了素质教育、学科德育,对提升学生数学核心素养有着推动作用.
作者 王思思
机构地区 上海市市西初级中学
出处 《上海中学数学》 2020年第11期16-17,共2页
关键词 数学核心素养 课堂活动设计 两分钟开场白
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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上海中学数学
2020年 第11期

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