小学低段多声部分步教学策略探究

随着音乐教学改革的不断深化,小学音乐课堂教学不再是简单的教唱一首歌曲,聆听一首音乐作品。音乐课程标准指出:"要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐丰富的表现力,尽早建立与他人合作演出的经验,培养群体意识及协调、合作能力,使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦,受到美的熏陶。"以此反映小学音乐课堂教学已经把多声部教学放到了一个重要的位置,这也是小学音乐课堂教学中一个值得探索与研究的难题。