期刊文献+

移动互联网时代非通用语专业发展的路径 被引量:1

On Development Path of Non-universal Language Specialty in the Era of Mobile Internet
下载PDF
导出
摘要 在移动互联网时代,非通用语专业需适应时代要求,才能得到可持续的发展。非通用语专业发展面临着如何适应移动教育理念和模式,以更好服务“一带一路”倡议下国家和地方对非通用语人才需求的问题。文章从移动互联网对高校非通用语专业发展的机遇入手,围绕非通用语专业发展的理念、课程、教学和师资队伍发展等方面进行分析,然后重点探讨了移动互联网时代高校非通用语专业发展的路径。 In the era of mobile Internet,non-universal language specialty needs to adapt to the requirements of the times to achieve sustainable development.The development of non-universal language specialty is faced with the problem of how to adapt to the concept and model of mobile education to better meet the national and local demand for talents of non-universal language specialty under the Belt and Road Initiative.This article proceeds with the development opportunities of non-universal language specialty,and analyzes their development concepts,curriculum,teaching and faculty construction.Focus is placed on the development path of non-universal language specialty in colleges and universities in the era of mobile Internet.
作者 方晓田 张惠美 白纯 FANG Xiaotian;ZHANG Huimei;BAI Chun(Sichuan International Studies University,Chongqing 400031,China)
机构地区 四川外国语大学
出处 《成都航空职业技术学院学报》 2020年第4期72-75,共4页 Journal of Chengdu Aeronautic Polytechnic
基金 四川外国语大学非通用语教学团队培养项目“‘一带一路'背景下缅甸语专业本科人才培养体系改革研究”(编号:SISUFTJ201904)的成果之一。
关键词 移动互联网 非通用语 专业发展 mobile internet non-universal language specialty professional development
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献32

  • 1中央广播电视大学教学管理模式专项研究组.现代远程开放教育教学管理模式的研究[J].中国远程教育,2004(12S):55-58. 被引量:42
  • 2李宇明.中国语言规划论[M].北京:商务印书馆,2009a.
  • 3李字明.中国语言规划续论[M].北京:商务印书馆,2009b.
  • 4“中国语言生活状况报告”课题组.中国语言生活状况报告(2005),上编[R].北京:商务印书馆,2006.
  • 5“中国语言生活状况报告”课题组.中国语言生活状况报告(2006),上编[R].北京:商务印书馆,2007.
  • 6“中国语言生活状况报告”课题组.中国语言生活状况报告(2007),上编[R].北京:商务印书馆,2008.
  • 7“中国语言生活状况报告”课题组.中国语言生活状况报告(2008),上编[R].北京:商务印书馆,2009.
  • 8《(美国)国家安全语言计划》(“中国语言生活状况报告”课题组2007).
  • 9《美国马里兰大学语言高级研究中心:为政府服务》(“中国语言生活状况报告”课题组2009).
  • 10见《欧洲联盟语言状况及语言政策》(“中国语言生活状况报告”课题组2006).

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部