摘要
"进学生头脑"是"三进"工作的出发点和落脚点,也是"三进"中最难的一个环节,所以,"进学生头脑"的问题更值得思考和探索。提高习近平新时代中国特色社会主义思想进学生头脑的实效性,教师可从四个方面着手:采取互动式教学,调动学生参与教学的自觉性和积极性;通过体验式教学,学生在体验中加深理解、巩固知识;运用问题教学法,引导学生在探究问题的过程中自主得出结论;充分利用课余时间,通过第二课堂加深学生的认识和理解。
出处
《文教资料》
2020年第25期90-91,146,共3页
基金
习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”省级精品课程项目“习近平新时代中国特色社会主义思想有效融入‘原理’课研究”的阶段性研究成果
“西藏高校思政课曹水群工作室”专项资助。
