摘要
中华传统美德教育课程化德目的建构由课程目标决定,是课程目标逐级细化与不断聚焦,并以凝练、概括的形式具体化呈现的课程内容框架。以中国传统道德为内容来源,遵循时代性、适切性、针对性、寻本性的筛选原则,以《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为指导,以社会主义核心价值观为引领,建构出中华传统美德教育课程化的"六德十二目"。
出处
《文教资料》
2020年第25期182-183,198,共3页
基金
伊犁师范大学中国新疆与周边国家合作发展研究中心开放课题“新时期中俄小学德育课程比较研究”(项目编号:2018ZBGJYB001)。