摘要
"综合与实践"是小学数学课程的一个重要领域,它以问题为载体,帮助学生积累数学活动经验,培养学生的应用意识和创新精神。这一领域的内容以其开放的内容形式与组织形式向教师提出了挑战。本文以课例为抓手,选取北师版《义务教育教科书·数学》四年级上册"滴水实验"一课为例,从"问题、实践与反思"三方面对数学综合与实践的教学与实施进行分析,总结相关策略,探索小学数学综合与实践课的价值。
基金
大连市教育科学“十三五”规划2019年度课题“小学数学综合与实践教学策略研究”阶段性研究成果。课题编号:ND2019229。
