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智教慧学,让学习力自然生长——学本式生态课堂的构建与思考
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摘要
学本式生态课堂重在创设民主和谐的课堂环境,致力于构建学为中心的课堂文化,让课堂向着立本求真的方向自然生长。本文着眼于构建学本式生态课堂的行动,重点阐述学本式生态课堂的构建意义和构建策略,通过对不同时期课堂教学中教学关系及教学特点的深入剖析,阐明了笔者的教学主张——智教慧学,赋予学生终身受益的学习力。
作者
谭长存
机构地区
江苏省南京市月华路小学
出处
《江西教育》
2020年第32期14-18,共5页
基金
南京市中小学教学研究2019年度第十三期重点课题“构建学本式生态课堂的实践与研究”(课题编号:2019NJJK13—Z11)的阶段性成果。
关键词
生态课堂
课堂文化
教学主张
学为中心
学本式
终身受益
慧学
构建策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2020年 第32期
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