在借鉴中学习,在融合中成长——以《钟声叮叮当》一课为例,谈柯奥教学法的本土化实践

柯达伊教学法和奥尔夫教学法在中国已经推广了许多年,关于各个教学法的培训、讲座、展示课也越来越多。江西作为中部发展比较滞后的地区,由于各方面因素的影响,对这两种教学法的认知并不全面,在教学中存在许多问题,教师上课大多数流于形式,因此,如何让音乐课堂具有审美情趣,如何借鉴柯奥教学法,使音乐课堂教学更加多元化和本土化,是值得我们深思的问题。下面以《钟声叮叮当》为例,谈谈柯奥教学法的本土化实践体会。