期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中数学课堂教学中“留白”艺术的实践与思考

下载PDF

导出

摘要高中课堂教学中的“留白”艺术,就是紧扣教学目标,以“留白”为契机,给学生留足思考和想象的时间,遐想和发挥的空间,促进师生间思维空间的契合,以达到提升教学效益的目的.文章以适于学习兴趣培养的“留白”、适于激起探究欲望的“留白”、适于促进反思提炼的“留白”为例,对数学教学中的“留白”艺术进行了一定的梳理.

作者姜丽丽

机构地区青岛经济职业学校

出处《中学数学（高中版）》 2021年第1期75-76,共2页

关键词探究欲望教学效益留白高中课堂教学高中数学课堂教学思维空间数学教学中教学目标

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1顾斌.谈初中数学教学中的“结构性留白”[J].数学教学通讯（初等教育）,2013(6):24-25. 被引量：2
2赖启茂.例说初中数学课堂教学中的“留白”[J].中学数学杂志（初中版）,2009(3):36-38. 被引量：10

共引文献9

1杨丹,陈宇剑,姚松峰.数学课堂教学中的空白艺术[J].中国科教创新导刊,2011(4):172-172.
2宋海琴.浅析初中数学中的“教材留白”[J].新课程学习,2013(6):1-1.
3吴春喜.留下“空白”更有效[J].科学大众（智慧教育）,2018(6):15-15.
4李淑香.浅析数学课堂教学中的“留白”艺术[J].数学教学通讯,2019(26):18-19. 被引量：1
5朱江.精心预设,适当留白,动态生成——以“反比例函数”第1课时的教学为例[J].中学数学（初中版）,2021(2):7-8.
6张科.引导学生主动探究的策略初探[J].数学教学通讯,2021(29):24-25.
7许明峰.让初中数学课堂充满生命的活力[J].中学数学（初中版）,2022(12):33-34.
8尹超.21世纪以来我国中小学数学课堂留白研究的回顾与展望[J].中学数学杂志,2023(2):11-14.
9李后兰.初中数学课堂教学中的留白艺术[J].数学学习与研究,2013,0(18):24-25. 被引量：2

1古丽.案例教学法在初中思想品德课中的应用[J].试题与研究（教学论坛）,2020(29):165-165.
2陈君丽.基于“一题一课”的数学深度学习——以一类“含参不等式最值问题”为例[J].中学教研（数学版）,2020(8):9-11. 被引量：6
3张海怡,蒋晖.探究国画留白艺术在黑川雅之设计中的延伸[J].美术教育研究,2020(23):82-83. 被引量：11
4王克亮.用“四问”实现“问题解决”的尝试——以“等比数列的前n项和”的教学设计为例[J].数学通讯,2020(22):22-24.

中学数学（高中版）

2021年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部