数学文化融入高中数学课堂教学的有效途径

为提高学生对高中数学的学习兴趣和积极性,本文就高中数学教学方法进行了分析。教师在高中数学教学中,若能适当地融入数学文化,以数学历史人物、数学发展历史等方面作为切入点,可提高学生学习数学的兴趣,并在此基础上对数学概念和数学公式等基础知识进行深度解析,便能较好地提升教师的数学教学质量及学生的数学成绩。