小学数学沉闷课堂的优化策略

小学生处于心智发育初级阶段,具有强烈的好奇心,对整个世界充满期许。学生自步入校园后,认识了教师和同学,但受到家长及教师影响,容易对教师出现畏惧心理。其中,数学课堂最为典型,主要是数学为严谨学科,在学习过程中学生容易出现无从下手的情况,加上教师的教学风格较为严厉,学生在课堂上不敢回答问题,逐渐对数学学习感到乏味,学习质量无法得到有效提升。