深度贫困地区教育信息化要解决“适应性”问题

近年来,国家层面在不断建设信息化资源,提供信息化服务,但乡村学校的应用仍然不充分。为此,建议整合多方力量打造县域信息化综合服务平台、建设符合本地学情的校本资源库、培训与教研携手以促进教师专业发展、发挥好乡村学校校长信息化领导力。