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数学史的引入可以增强初中生数学学习兴趣被引量：1

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摘要数学常常会被一些学生贴上枯燥、古板、无趣的标签,那是因为他们还没有真正进入数学世界。我们可以用多种情境把学生带入数学殿堂,让数学自身的魅力来感染他们。把学生带进门的,可能并不一定是数学学科的核心魅力--数学之美.

作者夏冬平

机构地区江苏省海门市首开东洲初级中学

出处《人民教育》北大核心 2020年第23期80-80,共1页 People's Education

关键词数学学习兴趣数学之美数学教学数学史数学学科初中生多种情境数学知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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