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有效借助相关资料 提升阅读教学效能——以六年级上册第八单元为例
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摘要
教师应积极开发与合理利用课程资源,引导学生初步具备搜集和处理信息的能力。教师应引导学生围绕资料使用的特征,解读文本内涵,把握文章主旨,让学生在搜集资料、运用资料的过程中提升语文素养。
作者
葛培松
机构地区
浙江省宁波市宁海县城中小学
出处
《小学语文》
2020年第12期45-49,62,共6页
关键词
走近鲁迅
阅读教学
互文资料
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学语文
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