期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学课堂教学中提问的有效性研究
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学数学教学过程中,有效的课堂提问不仅可以推动教学过程,还可以激发学生的数学思维。但是,课堂教学中的提问并非随意发生,如果教师只是为了提问而提问,不仅会挫伤学生的学习积极性,还容易造成课堂资源的浪费。因此,让提问更具目的性、启发性、层次性,同时充分调动学生提问的积极性,才能使学生从认知上、思维上、情感上产生学习数学的兴趣,进而提升学生的数学思维。
作者
郑永洪
机构地区
江苏省南通市海安市教师发展中心附属小学
出处
《名师在线》
2020年第36期77-78,共2页
Elite Teachers Online
关键词
提问的有效性
小学数学
数学教学
教学策略
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
8
同被引文献
10
引证文献
4
二级引证文献
2
参考文献
3
1
钱宝吉.
现代信息技术与小学数学教学的融合探讨[J]
.试题与研究,2020(1):93-93.
被引量:1
2
周玉升.
巧用3D打印技术培养学生的空间感——以小学数学教学为例[J]
.中国教育技术装备,2019,0(11):33-34.
被引量:9
3
耿秀兰.
推进素质教育发展 提高数学课堂教学效率[J]
.中国教育技术装备,2011(25):41-41.
被引量:1
二级参考文献
7
1
雷玲.
小学数学教学如何利用3D打印技术培养学生的空间感[J]
.西部素质教育,2016,2(13):91-92.
被引量:9
2
罗华明,郭龙,金开龙,郑云,杨珊,杨景.
3D打印技术在中小学教学中的应用[J]
.物联网技术,2017,7(11):115-117.
被引量:2
3
王珍真.
三维建模拓思维 3D打印展创意——基于3D打印的小学信息技术拓展课的设计与实践[J]
.教育观察,2018,7(12):68-70.
被引量:2
4
陈敬乐.
面向创客教育的小学3D打印立体化教材的设计与开发[J]
.新课程(小学),2018,0(5):122-122.
被引量:3
5
贾琳.
3D打印技术在小学数学中的运用[J]
.河南教育(基教版)(上),2018,0(7):91-91.
被引量:2
6
沈怡桑.
“STEAM+3D打印”教学模式下的案例研究[J]
.小学科学,2018(3):49-49.
被引量:2
7
谢作如,周源远.
让3D建模和数学“强关联”起来——谈“数学建模和3D打印”课程的设计[J]
.中小学数字化教学,2017,0(3):43-46.
被引量:4
共引文献
8
1
吴月.
小学数学课堂教学中培养学生独立思考能力的研究[J]
.小学生(多元智能大王),2021(12):7-7.
2
李钦凤.
融合教学,高效课堂——小学数学教学实践的策略研究[J]
.数学大世界(上旬),2021(6):62-62.
被引量:1
3
王晓峰.
提高小学数学与信息技术课堂融合效率方法研究[J]
.当代家庭教育,2022(18):85-88.
被引量:2
4
陈庆洪.
特殊教育中小学数学教学现状及改进对策分析[J]
.内蒙古教育,2020(14):14-15.
被引量:2
5
郭小平.
小学数学课堂教学有效性研究[J]
.科教导刊,2020(27):147-148.
被引量:1
6
张蕾.
信息技术与小学数学课堂深度融合的研究[J]
.科学咨询,2021(4):203-203.
7
霍润良.
基于微课的小学数学高效课堂的构建[J]
.数学学习与研究,2022(18):57-59.
8
陈文.
微课在小学数学教学中的运用研究[J]
.数学学习与研究,2022(31):47-49.
同被引文献
10
1
阮班丽.
浅析小学数学课堂教学有效提问的策略[J]
.中国教师,2020(S01):148-148.
被引量:4
2
徐亚梅.
小学数学高效课堂提问例谈[J]
.数学大世界(下旬),2020(12):57-57.
被引量:1
3
代亚军.
谈小学数学课堂教学中的有效提问[J]
.科学咨询,2017,0(10):96-98.
被引量:3
4
白先玲.
小学数学课堂教学中关于有效提问的方法[J]
.读书文摘(中),2016(11).
被引量:1
5
邓小华.
有效的提问策略与小学数学教学效率的思考[J]
.科技风,2020,0(4):30-30.
被引量:5
6
何清龙.
提高小学数学课堂教学的有效性策略探究[J]
.家长,2020,0(3):20-21.
被引量:5
7
陈士芹.
小学数学课堂有效提问的优化策略[J]
.教师博览(下旬刊),2020(12):62-63.
被引量:1
8
蒋寒光.
小学数学课堂提问的艺术[J]
.天津教育,2021(25):157-158.
被引量:2
9
孙占红.
有效提问在小学数学教学过程中的应用策略及方法[J]
.高考,2016,0(30):90-90.
被引量:2
10
林莹.
小学数学教学中课堂提问存在的问题及其改进策略[J]
.职业技术,2017,0(11):99-101.
被引量:17
引证文献
4
1
夏静芳.
多措并举,构建小学数学探究式课堂[J]
.数学大世界(上旬),2021(3):15-15.
2
李丹.
提高小学数学课堂教学有效性的策略研究[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2021(1):76-76.
被引量:1
3
张林.
浅谈小学数学教学课堂有效提问策略[J]
.学周刊,2022(7):99-100.
4
李强强.
浅谈小学数学教学有效提问的方法[J]
.基础教育论坛,2023(5):34-35.
被引量:1
二级引证文献
2
1
周思贤.
促“提问”变“学问”——例谈小学高年级数学教学中的提问策略[J]
.小学生(多元智能大王),2024(4):154-156.
2
郭巧玲.
探索教与学策略 让学习真正发生[J]
.当代家庭教育,2022(13):54-57.
1
付晓艳.
职业高中信息技术课程中翻转课堂的应用[J]
.数字通信世界,2020(12):273-274.
被引量:1
2
欧庭宇.
问题与路径:对高校思想政治理论课教学的思考[J]
.黑龙江高教研究,2020,38(12):100-105.
被引量:9
名师在线
2020年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部