论教师应具备的四种核心素养

核心素养、关键能力是近年来我国教育界的热点话题,多用于对学生的培养目标要求,但近年来也开始用这些词研究教师,提出教师核心素养、关键能力的概念。教师的核心素养是对教育效果起重要作用的素养。从教育的规律上说,理论工作者和实践工作者都在寻求那些对学生产生正向、积极和重要影响的条件,并让教师具备这些条件或素养。因此,对教师而言,核心素养、关键能力是从功能的角度筛选出来的,是教育规律的一种体现,是优秀教育经验的反映。