以学科阅读为切入点寻找教学改进的有效路径——北京市第一〇一中学全学科阅读基础与现状分析

阅读是人们学习科学文化知识的基本方式。随着基础教育课程改革不断深入,学生阅读的内容和形式也在发生着变化。以培养核心素养为着力点,在中小学推进全学科阅读,是中小学教育研究的重要选题,为中小学教育教学找到了一条普适性的改进与发展之路。