期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探寻名师工作室教师从优秀走向卓越的发展路径
原文传递
导出
摘要
为加强教师队伍建设、优化课堂教学、提高教育教学质量,河北省李秀华名师工作室(以下简称"工作室")在中小学综合实践活动学科建设和中青年教师专业成长方面做出了有效探索。工作室开展教育教学研究,在合作互动中提升了教师专业素养、专业能力和专业精神。
作者
李秀华
机构地区
河北省邢台市清河县直第一小学
出处
《中国教师》
2020年第12期93-94,共2页
Teacher’s Journal
关键词
名师工作室
教育教学研究
教师专业素养
合作互动
发展路径
优化课堂教学
有效探索
李秀华
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
崔禄春.
关于新时代干部队伍专业化建设的思考[J]
.理论动态,2020(30):2-9.
2
张莉,贾凌燕.
职业院校技能大赛促进青年教师专业成长的实践探索[J]
.江苏教育研究,2020(33):15-18.
被引量:1
3
孔令红.
自制教玩具对推进幼儿园区域活动游戏化的重要意义[J]
.传奇故事(百家讲堂),2020(10):253-254.
被引量:1
4
曹莹.
探析如何培养体育节目主持人的素质[J]
.当代体育,2020(9):158-158.
5
杨青青.
高校教师入职培训的现实困境与消解路径——基于2019年湖北省高校新入职教师“国培示范”项目的调查分析[J]
.高等继续教育学报,2020,33(6):33-40.
被引量:2
6
北京大学第六医院医院简介[J]
.中国心理卫生杂志,2021,35(1).
中国教师
2020年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部