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习作“写清楚”目标落实中存在的问题及对策
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摘要
“写清楚”是三年级习作教学的重要目标。作为语文教师,在习作教学中要认真分析学生习作中写不清楚的原因,再针对学生中存在的问题对症下药,有针对性地进行教学,如此,将可以使学生克服习作的畏难情绪,逐步把“写清楚”的目标落到实处。
作者
马兰
机构地区
江苏徐州市铜山区何桥镇中心小学
出处
《小学教学参考》
2021年第1期78-79,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
统编教材
三年级习作
写清楚
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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