强化“细节”艺术,建构精彩课堂

课堂是由无数教学细节组成的,对细节的运用与把控,不仅考验教师的专业素养和教育能力,还彰显着教师的教学智慧与风采。要想发挥出细节教学在改进教学质量、提高课堂效率等方面的作用,教师可以关注原有知识、组合已有资源来预设细节,根据突发情况和学生思维轨迹来捕捉细节,有意设置失误、利用无意的错误促成疏漏细节,以提高教学效果,建构起生动、精彩、高效的数学课堂。