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利用“互联网+”教学新模式提升化学学科核心素养--以《金属的化学性质》的教学为例

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摘要 以《金属的化学性质》的教学为例,分析学生学习现状,探索“互联网+”时代背景下,利用信息技术实现教学目标的“创新融合”,引导学生依据物质及其变化的信息进行证据推理,提升学生的化学学科核心素养。
作者 刘亚男
出处 《中学教学参考》 2021年第2期62-64,共3页 Reference for Middle School Teaching
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