培养学生微粒观的初中化学模型教学策略研究

培养学生微粒观是初中化学教学的主要任务之一,对促进学生形成化学基本观念起关键作用。初中化学教学中可利用化学模型将抽象的微观知识形象化、直观化,帮助学生建立起对宏观物质的微粒性认识,形成对物质性质及其变化的微观认识,以此培养学生的微粒观。