学习进阶视角下培育“证据推理与模型认知”的教学实践研究——以化学课堂实验探究为例

1化学实验探究是学习进阶视角下培育“证据推理与模型认知”的基础化学探究过程的载体是科学实验的主要途径,它涵盖:提出问题、猜想假设、收集现象证据、结论或解释、概念模型化等重要环节。其中探究过程中实验现象证据与猜想假设之间存在三个方面的逻辑关系:第一种关系是可证明猜想假设为真命题;第二种关系是可证明猜想假设为假命题;第三种关系则为无法证明猜想假设真伪。